編者按：為努力答好“教育強(qiáng)國建設(shè)，池州學(xué)院何為”的時(shí)代答卷，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全校上下以迎接新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估為契機(jī)，堅(jiān)持深化本科教育教學(xué)綜合改革，深入開展自評(píng)自建工作。學(xué)校在校園網(wǎng)和官微開設(shè)“本科教育教學(xué)工作巡禮”專欄，持續(xù)推送各單位在教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)與管理服務(wù)育人過程中的特色做法與工作成效，共同推動(dòng)本科教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

“十四五”以來，學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)和教育教學(xué)中心工作，以“十四五”發(fā)展規(guī)劃為牽引，以建設(shè)特色鮮明的地方應(yīng)用型高水平大學(xué)為目標(biāo)，持續(xù)深化教育綜合改革和教育評(píng)價(jià)改革，全力激發(fā)辦學(xué)興校活力與動(dòng)能，通過重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)驅(qū)動(dòng)，夯實(shí)可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)，將頂層設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)實(shí)踐，推動(dòng)本科教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

擘畫藍(lán)圖，啟航發(fā)展新征程。“十四五”以來，學(xué)校緊跟國家教育政策新動(dòng)向，綜合分析新時(shí)代高等教育發(fā)展新形勢(shì)、新任務(wù)以及學(xué)校內(nèi)外發(fā)展環(huán)境，全面總結(jié)“十三五”期間的發(fā)展成績(jī)與不足，深入謀劃學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和戰(zhàn)略措施。2021年12月，編制印發(fā)《池州學(xué)院“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，并同步完成各重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)規(guī)劃，形成科學(xué)的、統(tǒng)一銜接的規(guī)劃體系，為學(xué)校“十四五”的高質(zhì)量發(fā)展繪就了宏偉藍(lán)圖。為確保規(guī)劃落地見效，積極組織宣傳解讀，落實(shí)目標(biāo)管理責(zé)任制，將規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)分解到年度、落實(shí)到部門。2022年4月，印發(fā)《“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃組織實(shí)施、監(jiān)測(cè)評(píng)估和考核工作方案》，定期開展年度監(jiān)測(cè)評(píng)估、中期評(píng)估，強(qiáng)化對(duì)規(guī)劃實(shí)施的監(jiān)督，對(duì)規(guī)劃任務(wù)完成情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，剖析問題及原因，有效保證各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展目標(biāo)的科學(xué)實(shí)現(xiàn)。截至2024年底，23個(gè)主要指標(biāo)提前完成全部目標(biāo)任務(wù)，為“十四五”收官奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

融入?yún)^(qū)域，服務(wù)發(fā)展新格局。學(xué)校始終堅(jiān)持“地方性、應(yīng)用型、開放性”的辦學(xué)定位，積極融入新時(shí)代國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展格局。抓住我省加快高校分類發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的重要機(jī)遇，對(duì)標(biāo)安徽省地方應(yīng)用型高水平本科院校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，深入調(diào)研論證，錨定應(yīng)用型高水平大學(xué)目標(biāo)定位，制定池州學(xué)院地方應(yīng)用型高水平本科院校建設(shè)方案，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，明確分工，落實(shí)任務(wù)。截至2024年底，學(xué)校應(yīng)用型高水平本科院校建設(shè)75個(gè)三級(jí)指標(biāo)，已有50個(gè)完成全部任務(wù)，完成率達(dá)67%，顯著提升了學(xué)校辦學(xué)水平和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，為教育強(qiáng)國、教育強(qiáng)省建設(shè)貢獻(xiàn)了力量。

深化改革，激發(fā)發(fā)展新動(dòng)能。學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的戰(zhàn)略布局，深化教育綜合改革，以推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化為目標(biāo)，制定深化教育綜合改革實(shí)施方案，從學(xué)校治理體系、人事分配制度、辦學(xué)模式和教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)機(jī)制、科研體制、社會(huì)合作機(jī)制、支撐保障工作、對(duì)外交流合作管理機(jī)制等方面提出了35項(xiàng)改革任務(wù)，奮力塑造特色鮮明的地方應(yīng)用型高水平大學(xué)發(fā)展新范式。同時(shí)，持續(xù)貫徹落實(shí)深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案，以教育評(píng)價(jià)改革為“龍頭戰(zhàn)”，細(xì)化深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革實(shí)施方案，明確改革工作任務(wù)清單及負(fù)面清單，從教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、用人評(píng)價(jià)、二級(jí)學(xué)院評(píng)價(jià)等方面入手，積極推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革。通過制定年度教育評(píng)價(jià)改革重點(diǎn)任務(wù)，強(qiáng)化政策協(xié)同與措施銜接，教育評(píng)價(jià)改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性顯著增強(qiáng)，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入新活力。

項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，夯實(shí)發(fā)展新基石。學(xué)校堅(jiān)持將重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)作為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，通過科學(xué)規(guī)劃、精心組織、嚴(yán)格管理，確保項(xiàng)目順利實(shí)施并發(fā)揮最大效益。緊盯中央預(yù)算內(nèi)投資、地方政府專項(xiàng)債券、超長(zhǎng)期特別國債、中長(zhǎng)期貸款等資金政策，全力爭(zhēng)取大規(guī)模設(shè)備更新、教育強(qiáng)國基礎(chǔ)設(shè)施工程等政策性資金項(xiàng)目和專項(xiàng)債項(xiàng)目；大力開展校地、校企合作，積極爭(zhēng)取橫向資金項(xiàng)目，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展尋求資金支持，賦能教育教學(xué)、科學(xué)研究、智慧校園和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，重點(diǎn)支持?jǐn)?shù)字資源建設(shè)、智慧教室建設(shè)、教學(xué)設(shè)備更新、科研平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等領(lǐng)域，有效提升了本科教育教學(xué)質(zhì)量。

為規(guī)范項(xiàng)目管理，提高項(xiàng)目資金使用績(jī)效，出臺(tái)池州學(xué)院項(xiàng)目庫建設(shè)與管理辦法。通過科學(xué)、規(guī)范的管理，提升了項(xiàng)目庫建設(shè)與管理水平，保證項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。“十四五”以來，學(xué)校每年建立重點(diǎn)項(xiàng)目?jī)?chǔ)備庫和立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目庫，儲(chǔ)備庫儲(chǔ)備重點(diǎn)、重大項(xiàng)目100多個(gè)，累計(jì)預(yù)算經(jīng)費(fèi)6億多元；立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目90多個(gè)，累計(jì)投入建設(shè)資金3億余元，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力，為提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了有力的物質(zhì)支撐和條件保障。

(供稿：發(fā)規(guī)處/編輯：袁夢(mèng)成、周慶慶/審核：方學(xué)森、湯文益）